lunes, 12 de mayo de 2014

INTRODUCCIÓN

Las "nuevas tecnologías" modifican progresivamente la percepción y la representación de la realidad, a la vez que transforman los modos privilegiados por una cultura y una sociedad para relacionarse con el saber y acceder a nuevas formas de conocimiento. 

En el ámbito educativo, tanto los profesores como los alumnos deben contar con un perfil adecuado para que sean competentes en el manejo de las TIC y así cumplir con los Estándares de Habilidades Digitales. Debido a que la tecnología como herramienta educativa, garantiza una educación integral; ya que si el docente integra las TIC en el proceso educativo proporcionara instrumentos al alumno para que explore y obtenga nuevas destrezas y conocimientos.

Es por esto que en el presente blog  les hablare acera  que son las comunidades virtuales, su importancia y el potencial educativo, ya que estas van formando parte de nuestra vida cotidiana.

FUENTES BIBLIOGRAFICAS

LAS COMUNIDADES VIRTUALES Y SU POTENCIAL EDUCATIVO


 ¿Qué es una Comunidad Virtual?

Las Comunidades Virtuales son espacios en Internet destinados a facilitar la comunicación entre los miembros del grupo al que pertenecen y que se encuentran en distintos puntos geográficos.  

Además de que estas nacen de la búsqueda de contacto y colaboración entre individuos que tienen ideas, intereses y/o gustos comunes. 

Los integrantes colaboran a través de medios de comunicación como listas de distribución, grupos de noticias, canales de chat, mensajería instantánea y otros recursos compartidos como bibliotecas, juegos, documentos, etcétera.
Dentro de una Comunidad Virtual, existen 2 tipos de roles que son asignados a los miembros del grupo:
1.Los administradores que manipulan y coordinan la comunicación y la información de la comunidad.
2. Los participantes, que emplean los recursos proporcionados por el administrador para llevar a cabo los fines definidos.



Una comunidad virtual presenta como atributos principales:
  1. Solo es factible en el ciberespacio.
  2. Su modelo de organización es típicamente horizontal.
  3. Se constituyen en tanto es un “espacio” a construir.



Las comunidades virtuales son factibles en la medida en que los miembros, independientemente de sus zonas geográficas de residencia, comparten un espacio creado con ayuda de los recursos electrónicos que hacen posible la comunicación entre ellos.

Estas requieren como condición indispensable de la aceptación de los miembros en ella,  y de los elementos como la tolerancia y confianza que son constitutivos de la misma.  

Los que le dan sentido de comunidad en permanente construcción a estas son sus participantes que comparten intereses, metas y tareas.

Pero  para Salinas (2003), podemos decir que en una Comunidad Virtual:

- Se reúnen personas para intercomunicarse mediante ordenadores y redes, interactuando de una forma continuada y siguiendo unas reglas preestablecidas.
- El intercambio de información (formal e informal) y el flujo de información dentro de una comunidad virtual constituyen elementos fundamentales.
- La existencia de comunidades virtuales entre profesionales para el intercambio de ideas y experiencias y el desarrollo profesional y personal de sus miembros, tiene su origen en las grandes posibilidades de socialización y de intercambio personal que proporcionan las redes. Constituyen un entorno privilegiado de aprendizaje sobre relaciones profesionales.


¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD VIRTUAL EDUCATIVA?


Una "Comunidad Educativa Virtual" la entendemos de como la Formación de Grupos de Trabajo, erigidos a partir de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación Cuyas Actividades sí Realizan un Través De Medios virtuales y TIENEN COMO aleta desarrollar La Educación Entre sos Miembros, EJEMPLO ONU es el Internet; Cuya Estructura sí basa en el Aprendizaje y Trabajo colaborativo.

Las Comunidades Virtuales Educativas PRINCIPALMENTE pretenden SERVIR de Plataformas párr Potenciar el Conocimiento y el USO de las Nuevas Tecnologías en el Ámbito Educativo MEDIANTE la Distribución de Materiales Periódicos Relacionados Con La temática, canal sin proporcionar de Difusión de Actividades, Experiencias, Relacionadas y La Puesta una Disposición de los Colectivos Educativos Recursos.

Sin servicio Florerias also This Espacio Donde los Profesionales of this Ámbito compartan, intercambien y promuevan Proyectos Relacionados Con La Explotación de las Posibilidades Educativas de las Tecnologías de la Comunicación, MEDIANTE:

-El Académico debate en el Ámbito iberoamericano respecto a las Tecnologías de la Comunicación Aplicadas a la Educación.
-El Intercambio de Experiencias referidas al Diseño, Producción, la USO y Evaluación de los Nuevos Medios Didácticos.
-Experimentación y Evaluación de Trabajos Educativos
-Promover Proyectos de Innovación Por instancia de parte de Grupos de Profesores y Docentes.
-Entre Otras Cosas Mas.


TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES

Tipos de comunidades virtuales.
Podemos clasificar las Comunidades Virtuales en tres grandes categorías: de ocio, profesionales y de aprendizaje. Aunque algunos autores como Polo (1998) nos indica que pueden darse:
- Centrada en las personas. Las personas se reúnen fundamentalmente para disfrutar del placer de la mutua compañía.
- Centrada en el tema.
- O centrada en un acontecimiento. Personas centradas en acontecimientos externos.

Características de las comunidades virtuales
-
La interacción se efectúa a través de máquinas.
-Son comunidades flexibles temporal y espacialmente para la recepción y envío de información.
-Independientemente del tipo de comunidad se caracterizan por el intercambio de información y conocimiento entre las personas que en ella participan.
-Sus participantes suelen compartir un lenguaje, unas creencias y unas visiones.

- La comunicación se puede establecer movilizando diferentes herramientas de comunicación: correo electrónico, chat, videoconferencia, webblog, wiki,… (Cabero y otros, 2004).


VENTAJAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES

1. Las posibilidades de sincronismo y asincronismo que las redes permiten, facilitan independientemente del tiempo en el que se encuentren los miembros de la Comunidades Virtuales, la comunicación entre ellos. Ello implica una alta flexibilidad, tanto para recibir los mensajes como para enviarlos.  

2. La posibilidad de revisar el histórico de la comunicación realizado. Ese permite que se puedan beneficiar del conocimiento generado en el proceso otras personas no pertenecientes a la red, o que se revisen con facilidad las decisiones adoptadas.

3. Facilita la comunicación y transferencia de conocimientos entre personas de diferente espacio geográfico.

4.  Interactividad ilimitada: el ordenador puede soportar complejos procesos de interacción entre los participantes, y de interacción de uno a uno y de uno a mucho.

5. La comunicación no está obligada a realizarse en un sitio concreto, sino en aquel donde exista un ordenador y una conexión a la red.


CONCLUCIÓN

El desarrollo de los nuevos ambientes de aprendizaje significa ir adquiriendo conocimientos  mediante un ambiente educativo en el que los participantes aprendan de una forma innovadora el adquirirlos, sin que estos estén todos  presentes en un lugar físicamente sino  a través de el ciberespacio donde pueda existir la comunicación de los participantes de una comunidad, en la que puedan compartir conocimientos, ideas, se apoyen entre si y adquieran o fortalezcan sus conocimientos, esta es la principal función de las comunidades virtuales como herramientas educativas que nos ha privilegiado el desarrollo de las tecnologías.